Cursos generales área A - UNMSM

¿Cómo puedo aplicar estos principios en mi aprendizaje? Por: Leon Utrilla, Jenny Milagros jenny.leon3@unmsm.edu.pe I ntroducción Desde muy pequeños nos damos cuenta que tenemos distintas formas de aprender que los demás, pero también nos damos cuenta que hay factores internos y externos que influyen de manera significativa en nuestro aprendizaje. El aprendizaje es un proceso de adquisición de conocimientos y capacidades, el cual muy complejo debido a que intervienen diferentes estructuras y un sin fin de factores; los cuales lo potencian o retardan, si queremos obtener un óptimo aprendizaje es necesario conocer ambos tipos de factores. (Zapata 2014) Al conocerlos podemos darle un giro inesperado a nuestro aprendizaje es decir tomar lo negativo para convertirlo a positivo, pero para ello es importante el autoconocimiento, podemos realizar lo mediante una serie de preguntas o quizás para ello podamos utilizar la estrategia FODA (fortalezas, oportunidades, debilidades y a...

El multiligüismo en el Perú: aspectos a considerar para su manejo en la atención  de salud en el primer nivel de atención Por: Elia Leonor Carbajal Tuesta elia.carbajal@unmsm.edu.pe Resumen En este ensayo hablaremos sobre la aplicación de dos aspectos importantes que debemos tomar en consideración al hablar de las lenguas indígenas  peruanas y sus hablantes, estos son: logramos mejores resultados cuando los profesores nos enseñan en nuestra lengua materna y no todos los que hablan una lengua indígena entienden el castellano; en el primer nivel de atención y sobre el reto implica para cada estudiante de salud actualmente y en un futuro. Abstract In this essay we will talk about the application of two important aspects that we need to take into consideration when talking about peruvian indigenous lenguages and their speakers, which are: we achieve better results when teachers teach us in our mother tongue and not all speakers of an indigenous lenguages understand ...

FACULTAD DE ESTUDIOS GENERALES UNIDAD DE PREGRADO CURSO: PSICOLOGÍA GENERAL TEMA: SEGURIDAD VIAL PROFESOR: ROLANDO SANTIAGO SOLIS NARRO ALUMNA:   GOLDIE FIORELLA ALCEDO TAPIA 2018 SEGURIDAD VIAL ¿UNA MECANISMO DE SOLUCION EFICAZ? Goldie Fiorella Alcedo Tapia goldie.alcedo@unmsm.edu.pe RESUMEN Introducción: En estos últimos años hemos presenciado hechos desgarradores en las pistas de nuestro país, debido a ello se presenta la seguridad vial como un mecanismo y manual garantizar principios de convivencias dentro de la sociedad y además ayudar tanto a  conductores como peatones a salvaguardar su integridad física. Objetivos: El objetivo principal de este ensayo es concientizar a los ciudadanos acerca de lo transcendental que es la seguridad vial y además presentar un enfoque informativo de este mecanismo y su eficacia. Conclusión: La seguridad vial como mecanismo de solución es ...

No es difícil conseguir un aprendizaje significativo Por: Válery Yoseline Seguil Vílchez Correo: valery.seguil@unmsm.edu.pe Actualmente se lucha contra el aprendizaje memorístico y aislado con el cual, en su mayoría de casos, no se logra un aprendizaje consistente. Pero, ¿qué podemos hacer ante esta realidad? Realidad que se da en muchos países y que consiste en obtener un alumno memorístico el cual solo es receptivo y no se toma en cuenta los conocimientos previos de este, y principalmente, este no puede proyectar sus conocimientos a la realidad (se obtiene un alumno acrítico) y muchas veces no puede afrontarla en su totalidad. En la década de los 60, David Ausubel acuñó el término "aprendizaje significativo". Es así que esto es el primer hito para que se empiece a buscar en el alumno un aprendizaje significativo, que realmente sea significante para el alumno y sobretodo que sea perdurable. Y, ¿cómo lo pueden lograr? Principalmente se necesita compromiso de quere...

DESEMPEÑO ACADÉMICO EFICAZ EN HÁBITOS DE VIDEOJUEGOS  Por: Lucero Iclla Estrella Cueva Romero lucero.cueva@unmsm.edu.pe INTRODUCCIÓN Los videojuegos son entendidos como una pérdida de tiempo. Cuando un niño/adolescentes pasan horas en las "cabinas" de internet, pierden demasiado tiempo de sus estudios. Nuestra intervención se centra en la organización de sus horarios en favor de su desarrollo académico. La búsqueda de un equilibrio entre sus estudios y lo que se consideraría una afición con carencia de relevancia, por ahora. Diferentes estudios buscan fusionar a los videojuegos con prácticas académicas. Dar paso de ese modo a concientizar sobre las nuevas visiones en torno a los videojuegos y su posible aplicación a la enseñanza. DESARROLLO: Un videojuego es un juego electrónico en el que una o más personas interactúan. Su interfaz es por medio de una pantalla(1), que les permite comunicarse con cualquier persona sin importar las distancias, ni las barreras del ...

Por: Jacqueline Segura Vasquez jacqueline.segura@unmsm.edu.pe INTRODUCCIÓN La comprensión lectora  es la capacidad de un individuo de captar lo más objetivamente posible lo que un autor ha querido transmitir a través de un texto escrito. Por lo tanto, la comprensión lectora es un concepto abarcado por otro más amplio que es la competencia lectora. La competencia lectora es la habilidad de un ser humano de usar su comprensión lectora de forma útil en la sociedad que le rodea. De esta forma, la comprensión lectora resulta estar más ligada al individuo que al entorno, a sus capacidades intelectuales o emocionales y a su perfil psicológico (Pérez, 2014). El desarrollo de esta capacidad en los niños de nuestro Perú está sufriendo una terrible crisis, y esto afecta directamente a la calidad de educación, dado que si se quiere mejorar la educación país hay que comenzar por la lectura. Esta crisis se evidencia en la última prueba PISA, en la el Perú está rezagado en lo...