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Mostrando las entradas de diciembre, 2018

EAESU- SEMANA 7-¿Cómo puedo aplicar estos principios en mi aprendizaje?

¿Cómo puedo aplicar estos principios en mi aprendizaje? Por: Leon Utrilla, Jenny Milagros jenny.leon3@unmsm.edu.pe I ntroducción Desde muy pequeños nos damos cuenta que tenemos distintas formas de aprender que los demás, pero también nos damos cuenta que hay factores internos y externos que influyen de manera significativa en nuestro aprendizaje. El aprendizaje es un proceso de adquisición de conocimientos y capacidades, el cual muy complejo debido a que intervienen diferentes estructuras y un sin fin de factores; los cuales lo potencian o retardan, si queremos obtener un óptimo aprendizaje es necesario conocer ambos tipos de factores. (Zapata 2014) Al conocerlos podemos darle un giro inesperado a nuestro aprendizaje es decir tomar lo negativo para convertirlo a positivo, pero para ello es importante el autoconocimiento, podemos realizar lo mediante una serie de preguntas o quizás para ello podamos utilizar la estrategia FODA (fortalezas, oportunidades, debilidades y a

¿Cómo el aprendizaje por descubrimiento se aplica en las simulaciones clínicas?

    Universidad Nacional Mayor de San Marcos Facultad de Medicina Humana Nombre del estudiante: Alexander Victor Navarrete Alatrista Código de estudiante: 18010029 Tema del trabajo: ¿Cómo el aprendizaje por descubrimiento se aplica en las simulaciones clínicas? Alexander Navarrete Alatrista alexander.navarrete@unmsm.edu.pe ¿Cómo el aprendizaje por descubrimiento se aplica en las simulaciones clínicas? El aprendizaje por descubrimiento de Bruner plantea que el maestro pueda hacer participar a los estudiantes de forma activa en todo momento. Usualmente, se hace una distinción entre el aprendizaje por descubrimiento, donde los estudiantes trabajan en gran parte solos y el descubrimiento guiado en el que el maestro direcciona el aprendizaje. La mayoría de veces usamos el tipo de aprendizaje donde el docente le entrega de manera completa la información al estudia

EASU-4ta semana-La educación, problemática en el Perú

                                                                               La educación, Problemática en el Perú Por: Katherine Bermudez Qusipe Correo:katherine.bermudez@unmsm.edu.pe      Sin duda alguna todos coincidimos en que la calidad de la educación universitaria se ve reflejada en el desarrollo nacional de un país, allí radica su importancia, lo que nos lleva a preguntarnos cómo se encuentra la educación universitaria en el país. El  crecimiento demográfico trajo consigo la necesidad de más universidades, las cuales se encuentran concentradas en su gran mayoría en la capital, lo que nos muestra el primer punto a mejorar; la centralización retrasa el ingreso de los jóvenes a la universidad a pesar del crecimiento económico (PBI) evidenciado en estos últimos años. Actualmente sigue habiendo brechas entre una universidad pública y privada, existen menos privadas que públicas y estas últimas  a su vez representan un gran porcentaje de los egresados y

LC- 12va Semana - El multiligüismo en el Perú: aspectos a considerar para su manejo en la atención de salud en el primer nivel de atención.

El multiligüismo en el Perú: aspectos a considerar para su manejo en la atención  de salud en el primer nivel de atención Por: Elia Leonor Carbajal Tuesta elia.carbajal@unmsm.edu.pe Resumen En este ensayo hablaremos sobre la aplicación de dos aspectos importantes que debemos tomar en consideración al hablar de las lenguas indígenas  peruanas y sus hablantes, estos son: logramos mejores resultados cuando los profesores nos enseñan en nuestra lengua materna y no todos los que hablan una lengua indígena entienden el castellano; en el primer nivel de atención y sobre el reto implica para cada estudiante de salud actualmente y en un futuro. Abstract In this essay we will talk about the application of two important aspects that we need to take into consideration when talking about peruvian indigenous lenguages and their speakers, which are: we achieve better results when teachers teach us in our mother tongue and not all speakers of an indigenous lenguages understand spanish;

SEGURIDAD VIAL ¿UNA MECANISMO DE SOLUCION EFICAZ?

FACULTAD DE ESTUDIOS GENERALES UNIDAD DE PREGRADO CURSO: PSICOLOGÍA GENERAL TEMA: SEGURIDAD VIAL PROFESOR: ROLANDO SANTIAGO SOLIS NARRO ALUMNA:   GOLDIE FIORELLA ALCEDO TAPIA 2018 SEGURIDAD VIAL ¿UNA MECANISMO DE SOLUCION EFICAZ? Goldie Fiorella Alcedo Tapia goldie.alcedo@unmsm.edu.pe RESUMEN Introducción: En estos últimos años hemos presenciado hechos desgarradores en las pistas de nuestro país, debido a ello se presenta la seguridad vial como un mecanismo y manual garantizar principios de convivencias dentro de la sociedad y además ayudar tanto a  conductores como peatones a salvaguardar su integridad física. Objetivos: El objetivo principal de este ensayo es concientizar a los ciudadanos acerca de lo transcendental que es la seguridad vial y además presentar un enfoque informativo de este mecanismo y su eficacia. Conclusión: La seguridad vial como mecanismo de solución es eficaz, s